Para esta tarea, nos propusimos hacerla como si fuera una reseña de nuestro blog
Título: “Química verde”
Autor/a: Luna Barboza, Abril López, Muriel Ordiales
Editorial: EAA
ISBN: 125-11-29-91-329-9
Páginas: 37
Precio: Difusión gratuita
Sinopsis:
A lo largo de este año, fuimos subiendo distintas entradas a este blog, reflejando los temas vistos en la clase previa a su publicación. No todos los temas del año fueron acompañados por una tarea del blog específicamente.
La consigna para nuestra primera entrada era subir una imagen creada por nosotros mismos en la cual se reflejaran los contenidos que íbamos a aprender a lo largo de todo el año. Nosotras optamos por hacer un dibujo a mano y luego escanearlo.
Para tratar el tema “Proteínas” teníamos que escribir un texto con titulo, de 300 a 500 palabras, en el cual debíamos incluir relaciones que encontráramos entre los conceptos de trabajados sobre el tema y aspectos de la vida cotidiana. Para ello, utilizamos como ejemplo la alimentación de una de las escritoras del blog que es vegetariana.
Después de la clase de enzimas, nuestra tarea fue buscar en youtube un video que profundice en el tema, y nosotras elegimos un video sobre su clasificación.
Luego le tocó el turno a la clase de hidratos de carbono, para la cual, buscamos nuevamente un video sobre el tema, pero esta vez fue acompañado por un texto que justificara nuestra elección y por qué creíamos que tenía que ver con el tema.
Siguiendo con el tema hidratos de carbono, tuvimos que subir una entrada con las respuestas del cuestionario guía, y elegimos acompañarlas de imágenes.
Después seguimos con el tema de bioenergética, para el cual tuvimos que realizar una red conceptual en el que tuvimos que explicar que es estudiada por la termodinámica y sus funciones de estado.
Para cerrar el primer cuatrimestre, tuvimos que escribir un texto de entre 300 y 500 palabras sobre los principales conceptos aprendidos hasta el momento.
Empezando el segundo cuatrimestre, vimos el tema ácidos nucléicos, por lo que la consigna fue subir al blog un video sobre algunos de los tres actos (replicación, transcripción o traducción), acompañado por 3 preguntas que se respondieron con el video. Luego se nos asignó un blog a cada grupo y tuvimos que responder las preguntas al video que habían subido en ese blog.
Para las vías metabólicas hubieron varias tareas: en la primera, se nos asignó una vía metabólica (Vía metabólica hexosa o pentosa fosfato), de la cual teníamos que desarrollar un texto explicando sus características. La segunda tarea consistía en buscar un video sobre esta vía, en youtube y subirlo al blog; y en la tercer y última tarea sobre este tema, teníamos que contar en un texto, como había sido nuestra exposición oral en clase sobre esta vía, acompañado de una foto del momento de la exposición.
Luego pasamos al tema “Ciclo de Krebs” y la consigna fue escribir un resumen de lo visto sobre este tema con tres analogías.
Por último, vimos el tema “Cadena Respiratoria” para el que tuvimos que hacer un video contando todo el procedimiento.
En el mes de Noviembre, nos queda ver un último tema: Fotosíntesis.
Opinión personal/reseña:
Abril: Este año fue un año de química diferente a los demás, si bien aprendimos acerca de conceptos más puntuales, los trabajamos de una forma más dinámica que logró hacer la materia más llevadera. Los blogs fueron algo que ayudó bastante, ya que si no entendías algo podías ir y consultar en otros blogs para comprender el tema, pero se hacía complicado subir las entradas a tiempo por todas las actividades que se realizan a lo largo de la semana, dejándolo para último momento
Luna: La materia “química” que tuvimos este año se me hizo mucho más fácil de estudiar y comprender, ya que año anteriores veíamos cosas muy complicadas llenas de números y cosas raras inentendibles; al ser contenidos más teóricos los que aprendimos durante todo este año lectivo, desde mi punto de vista, eran más fácil de entender y de relacionar entre sí. En cuanto a las tareas, cuando teníamos que hacer cuestionarios o preparar presentaciones con láminas o Power Points, se me hicieron fáciles, aunque siempre lo dejaba para hacer el día anterior o dos días antes de la entrega. La realización del blog se me hizo medio tediosa durante el año porque las tareas eran más largas, y requerían más tiempo del que se me hizo difícil disponer; pero dentro de todo, logramos publicar todas las tareas asignadas la mayoría de las veces a tiempo.
Muriel: Este año vimos química de una forma diferente a los años anteriores. En mi opinión, los temas eran mucho más interesantes y al poder compararlos con situaciones de la vida cotidiana, fueron mucho más fáciles de entender. Creo que los blogs fueron de mucha ayuda, sobre todo porque estaban los contenidos a estudiar para las evaluaciones pero explicado por nosotros mismos o por nuestros compañeros, lo que hizo que sean aún más fáciles de entender los temas. Aunque, mantener el blog siempre actualizado y subir las entradas a tiempo no fue nada fácil, porque generalmente había que realizar consignas en las que teníamos que pensar y desarrollar bastante, o en las que teníamos que crear nosotros mismo, como el video de Cadena Respiratoria y sumado a que teniamos tarea o que estudiar para otras materias, no siempre pudimos cumplir a tiempo.
Puntuación del año transcurrido:
4 ½ ciclos de krebs de 5: Muy Buen Año
